千龙-法晚联合报道（记者 李文姬）受国务院委托，8月31日教育部部长陈宝生向全国人大常委会第二十二次会议报告了高等教育改革与发展工作情况时介绍，2015年我国高校的毛入学率已经达到40%，超过了中高收入国家的平均水平。1日下午，全国人大常委会组成人员分组审议高等教育改革和发展工作情况的报告时有委员指出，有的高校为了面子工程，虚报就业率，所以建议今后高校的就业率要在隔年统计更为合理。
高校概况
去年全国大学生达3647万人
受国务院委托，31日教育部部长陈宝生向全国人大常委会第二十二次会议报告了高等教育改革与发展工作情况时介绍， 2015年，全国高等教育在学总规模达3647万人、比2010年增长17.5%；毛入学率达到40%，比2010年增长13.5个百分点，超过中高收入国家平均水平。所谓毛入学率就是，指某一级教育的在校生人数与符合官方为该级教育所规定之年龄的总人口之比。
值得一提的是，农村和贫困地区学生上重点高校人数大幅提升，农村户籍大学生招生占比超过60％，千万家庭有了第一代大学生。
此外，我国高等教育体系进一步健全，专业学位研究生教育加快发展，硕士专业学位研究生占招生总数的45.8％；高等职业教育大力发展，高职院校数量占全国高校“半壁江山”。
研究生教育全民族覆盖
陈宝生表示，高等继续教育深入发展，建立了国家、地方两级开放大学。同时，高等民办教育积极发展，普通本专科在校生占全国在校生数的23.3％。2015年，高等教育学生资助经费近848亿元，较2010年翻一番，实现了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的目标。研究生教育已经实现56个民族全覆盖。
对于随迁子女入学问题，陈宝生介绍道，进一步落实和完善进城务工人员随迁子女升学考试的政策措施，30个省(区、市)符合条件随迁子女在流入地参加高考。
我国与43国家学位互认
“我国高水平大学和重点学科在主要国际排名中的位次整体前移、明显提升。”陈宝生表示，2016年正式加入工程教育国际互认的《华盛顿协议》，工程教育质量得到国际社会认可。
此外，陈宝生介绍，目前我国与43个国家和地区签署了学历学位互认协议。支持国内外高校深度合作，在联合培养、教师交流、科学研究等方面的合作交流取得新进展。
据了解，“十二五”期间批准或筹备设立了5所中外合作大学（包括内地与港澳台地区合作办学），增设了600多个本科及以上层次中外合作办学机构和项目。此外，推动海外办学，4个机构、98个项目在14个国家和地区落地，在132个国家设立近500所孔子学院和近900个孔子课堂。
委员建议 “双一流”建设不要贴标签
在昨天的讨论中，董中原委员表示，积极探索在一定范围内、按照一定的标准淘汰不适应新形势下教育事业发展和人才培养需要的院校，使高校在竞争中充满生机和活力。
“我们设置标签也好，符号也好，本身应该是促进教学和科研发展的一个手段，贴了标签以后，标签本身往往成为追求的目标”，刘新成委员认为，“双一流”建设要尽量避免贴标签，即由行政部门为某些学校贴一流大学的标签，为某些学科贴上一流学科的标签。因为贴标签往往走向异化。“高校的分类肯定是存在的，它是自然生成的，而不是由某些部门来封的，不应当用行政手段生硬切割”，刘新成表示。
刘新成举了一个例子，他到西南调研时发现，“原来西南的石油大学、地质大学都是很好的专业院校，由于一种类型的专业院校只有一所能进‘211’，北京的石油大学和地质大学都进去了，西南这两所就被排除在外，要划归地方管理，让他们为地方服务。这次我们去调研的时候，这两个学校的校长都说本来很好的发展势头，生生地被打断了，让这种行业学校为地方服务是很困难的，但迫于分类还必须为地方发展而转型，事实上扬短避长，打断了学校本来正常的发展路径”。
就业率应隔年统计
针对就业，王刚委员表示，很多高校统计就业时就直接告诉学生，不管就业不就业，必须在几月几号前开来就业证明。短短的两三个月，怎么可能完成就业？由于操作的不规范，或者片面追求就业率，想取得一个好的数字，结果大部分的高校都在这样做。“我认为这对刚要迈入社会的毕业学生来说，就是让他作假，这对学生的诚信教育是非常不利的”，王刚表示，“如果换成比如一年以后统计上一年度的学生就业情况，是不是可以更符合实际？”
此外，丛斌委员表示，一些地方高校评估，鼓励学生作假、鼓励老师作假，带来很大危害。“对高等教育质量进行评估是对的，关键是怎样采取科学的方法，评估的过程和结果不能与初衷相违背。”